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2019年教育部產學合作協同育人項目對接會召開

薩納斯 時間:2019-12-02 09:37:30 瀏覽:121

2019年11月30日,“2019年教育部產學合作協同育人項目對接會”在北京理工大學舉行。本次對接會以“提升合作質量,助力‘四新’建設”為主題,旨在介紹教育部產學合作協同育人項目實施進展,分享項目實施經驗,分析相關政策及項目指南,進一步探討深化產教融合、助推“四新”建設,提升項目質量、促進協同育人模式創新的方法與途徑。

本次對接會由教育部高等教育司指導,教育部產學合作協同育人項目專家組主辦,北京理工大學、高等教育出版社、慧科集團承辦,中教全媒體協辦。會議吸引了來自全國近400所高校、300多家企業的1200名左右代表參會。

大會現場全景

11月30日上午,教育部產學合作協同育人項目對接會在北京理工大學體育館隆重開幕。開幕式由教育部高教司理工處處長高東鋒主持。

教育部高教司理工處處長高東鋒

教育部高教司司長吳巖在會上作了“融合發展 協同攻堅—以產教融合推進‘質量革命’”的主旨報告。吳巖司長指出,黨的十九屆四中全會為新時代高等教育事業發展指明了前進方向,要將推進高等教育治理體系和治理能力現代化建設的重大使命轉化為高等教育強國建設的強大動力,二者之間的實踐邏輯環環相扣,目標指向一以貫之,重大舉措接續遞進。吳巖強調,提高高等教育的管理質量和管理水平是推進高等教育治理體系和治理能力現代化建設的關鍵和重點,全面打贏“質量革命”攻堅戰,就要打好“結構優化”攻堅戰、“模式創新”攻堅戰、“學習技術”攻堅戰、“質量體系”攻堅戰。吳巖強調,產教融合是促進校企協同育人的基本手段,是實現產學研用結合的主要方法,是提高人才培養質量的重要途徑。深化產教融合,推進協同育人,必須從調結構、促升級,創機制、破壁壘等方面尋求突破,真正提高高等教育質量,助力新工科、新醫科、新農科、新文科交織交融、引領發展。

教育部高教司司長吳巖作主旨報告

教育部產學合作協同育人項目專家組組長、哈爾濱工業大學副校長徐曉飛作了“持續深化產學合作機制,不斷創新協同育人模式”的主題報告。他首先介紹了教育部產學合作協同育人項目的實施背景與發展現狀,指出項目自2014年啟動實施以來,通過政府搭臺、企業支持、高校對接,已支持1100多所本科院校與近800家企業合作立項3.7萬項,企業提供經費及軟硬件支持約112億元,實現了“量”“質”“影響力”的三大飛躍。隨后,徐曉飛詳細介紹了產學合作協同育人項目申報流程 、企業參與基本條件、項目類型、專家組等內容。下一步,教育部將進一步加強和規范項目管理,陸續出臺《教育部產學合作協同育人項目管理辦法》、《教育部產學合作協同育人項目年度項目導引》等政策文件,指導各級教育行政部門、高校、企業等機構參與項目,提升立項質量,實現高校人才培養與企業發展的合作共贏。徐曉飛表示,深入實施產學合作協同育人項目,要進一步凝練總結產學合作協同育人模式,持續深化產學合作機制,調結構、促升級、重創新,助推新工科、新醫科、新農科、新文科建設,培養更多卓越“四新”人才。

教育部產學合作協同育人項目專家組組長、哈爾濱工業大學副校長徐曉飛

北京理工大學校長、中國工程院院士張軍在會上作了“產學合作提質,培養領軍領導人才 ——‘雙創’教育的再思考”的主題演講。張軍明確指出要把創新創業教育貫穿人才培養全過程。他以北京理工大學構建的“價值塑造、知識養成、實踐能力”育人模式為例,介紹了北理工通過教育教學改革將創新創業教育融入人才培養體系所采取的措施:專業設計領雙創、課程體系育雙創、平臺支撐促雙創、雙創導師引雙創、機制保障護雙創。張軍表示,要建立包含創新創業意識、創新創業精神、創新創業文化、創新創業體系、創新創業能力在內的新范式。

北京理工大學校長、中國工程院院士張軍

華南理工大學校長、中國科學院院士高松以“華南理工大學新工科F計劃的探索與實踐”為題在會上作了主題演講。高松指出,只有擁有學習力、思想力和行動力的人,才能在不確定性中找到前行的方向并引領未來發展。高松在演講中詳細介紹了華南理工大學的新工科改革實踐:引育一流的師資隊伍、布局建設新工科專業、探索人才培養的新模式新路徑、完善工科人才培養的新體系。高松表示,華南理工大學將加快踐行“新工科F計劃”,形成人才培養新的質量,努力為世界高等教育貢獻工科卓越人才培養的“華工模式”和“華工經驗”。

華南理工大學校長、中國科學院院士高松

電子科技大學校長曾勇教授以“新工科建設‘成電方案’的設計與實踐”為題作了主題演講。他從背景、設計與實踐、保障三方面進行詳細介紹。他表示,學校在本科培養人才上主要遵從“價值塑造、啟迪思想、喚起好奇、激發潛能、探究知識、個性發展”六位一體的理念,打造一流新工程教育體系,形成真正好的本科教育,旨在培養出堪當民族復興大任的創新引領性人才。對于新工科建設“成電方案”的設計與實踐,他提出了三個核心舉措,其一是構建貫通四年,逐級挑戰的新工科項目式課程體系,其二是搭建交叉融合的新工科建設生態,其三是打造優勢集聚的人才培養新環境。

 電子科技大學校長曾勇教授

東莞理工學院校長馬宏偉以“深化現代產業學院內涵建設 著力推進產學合作協同育人——東莞理工的改革實踐”為題作了演講。他分享了產業學院的建設邏輯:政策驅動邏輯、“產學融創”邏輯、需求牽引邏輯,介紹了先進制造學院(長安)、粵港機器人學院等產業學院的案例。他介紹,產業學院的重點舉措為:鼓勵多樣化的人才培養改革與探索;重點抓手課程體系構建與改革;強化師資隊伍的建設與優化;重視經費投入保障與外部資源的引進。最后,馬宏偉分享了產業學院的下一步思考:以現代產業學院的組織創新引領學校教育綜合改革;持續推進內涵建設、強化產學協同育人;規范化管理與強化特色;積極調動多元合作主體的深度參與;加強黨建思政工作。

東莞理工學院校長馬宏偉

華為公司Cloud & AI 產品與服務教育科研生態合作部部長黃海霖以“匯聚產學優質資源 共育計算產業人才”為題發表主題演講。首先他向與會人員介紹了華為基本情況,華為是全球領先的ICT基礎和智能終端提供商,致力于把數字世界帶入每個人、每個家庭、每個組織,構建萬物互聯網的智能世界。他指出,華為非常重視投資研發,提高創新能力,而且持續投入ICT人才生態、支持鯤鵬|昇騰人才培育,長期支持產學合作協同育人項目、2019年聚焦鯤鵬|昇騰計算領域。接下來,華為將會與更多的學校合作,共建華為ICT學院鯤鵬人才培養中心,為產業輸送更多專業性人才。

華為公司Cloud & AI 產品與服務教育科研生態合作部部長黃海霖

慧科集團總裁王浩以“以信息技術提升產學合作協同育人水平”為題在會上作了主題演講。他表示,慧科開放訓練營品控標準、提供資源支持、師資培訓,與高校合作全面推廣教學革新。慧科云全面支撐前沿信息技術的教學實踐環境:人工智能、大數據工程、大數據分析、云計算。王浩表示,為適應更加廣泛的個人學習需求,慧科推出基于AI技術在線“小課”,并對“小課”的功能做了詳細介紹。最后,王浩介紹了慧科2019第二批產學合作協同育人項目重點支持的內容。

慧科集團總裁王浩

30日下午,對接會繼續進行。教育部產學合作協同育人項目專家組秘書長張龍擔任主持人。

教育部產學合作協同育人項目專家組秘書長張龍

中國科學院院士、上海交通大學副校長、醫學院院長陳國強在會上作了“‘新醫科’的思考與實踐”的精彩演講。他表示,醫學需要醫教協同,醫學科學戰略的轉移催生醫學教育實質性轉變,醫學診療模式戰略的轉移催生醫學教育實質性轉變。陳國強介紹,上海交通大學醫學教育核心競爭力為:利用高水平綜合性大學學科優勢,保持醫、教、研、管的相對完整性。隨后,陳國強分享了上海交大醫學院的“新醫科”實踐:基礎醫學與臨床醫學知識體系整合,基礎課教師、臨床醫生與科研人員師資隊伍整合,臨床醫院和社會實踐基地的教育教學資源整合,前瞻性探索和實踐“醫學+”復合型醫學人才培養,引導性設置交叉融合課程。

中國科學院院士、上海交通大學副校長、醫學院院長陳國強

西北農林科技大學教務處處長陳遇春就“堅持產學深度融合,建設新農科,培育未來農業人才”展開闡述,會上他指出了緊扣農林高校實際,創新產學合作新模式新機制,主要從把產學合作落實在卓越農林人才培養模式創新上、落實在創新創業教育機制創新上、落實在服務“鄉村振興”和“一帶一路倡議”重大行動中三個角度作了介紹。他強調,接下來西北農林科技大學將面向未來農業,建設新農科,勇樹世界一流農業大學的中國標桿,同時扎根西部、服務旱區,爭做“五個標桿”。

西北農林科技大學教務處處長陳遇春

江蘇省教育廳高教處處長邵進以“江蘇‘六位一體’產學合作協同育人體系的實踐與探索”為題作了分享。邵進在演講中詳細介紹了包含機制,教育界與產業界對話對接活動;平臺—建設省級大學生創新創業實踐教育中心;專業—服務外包類專業;師資,江蘇省產業教授(兼職);計劃—江蘇省高等學校大學生萬人計劃;大賽—“互聯網+”大學生創新創業大賽在內的江蘇產學合作協同育人初步體系。在未來,江蘇省將強化產教融合制度執行,構建“人才培養共同體”,深化產教融合新舉措。

江蘇省教育廳高教處處長邵進

產學合作協同育人項目專家組成員、東南大學教授孟橋在會上分享了“產教合作共創金課”的主題演講。他強調結合當前的技術熱點,建設系列新技術課程;結合已有的產學合作項目以及課程建設成果,建設產學合作課程。而且他希望有更多的企業和高校參加產學合作在線開放課程建設,共同努力,推出一個讓人耳目一新的金課。

產學合作協同育人項目專家組成員、東南大學教授孟橋

鳳凰教育·鳳凰數字媒體教育行政總裁儲鵬作了“構建線上數字創意生態 培養應用型數媒人才”的演講。他介紹了鳳凰數字媒體產業教育集團,表示鳳凰數字媒體教育服務于產教融合城市建設、學科建設與轉型和應用型人才培養。儲鵬介紹,鳳凰數字媒體教育有七大服務模塊:數字媒體實驗室、數字媒體金課、數字媒體教育云、高校品牌提升服務、國際交流合作、數字媒體職業能力水平認證、數字創意產業園。隨后,儲鵬介紹了鳳凰數字媒體教育和賀州學院、四川傳媒學院等院校合作的案例。

鳳凰教育·鳳凰數字媒體教育行政總裁儲鵬

大疆創新產學合作項目副總監卓宇迎以“‘RoboMaster’ 協同育人創新型項目的實踐與探索”為主題進行了演講,會上他分享了大疆四種不同的項目:第一,新工科建設項目,希望高校能以各項比賽為載體,結合工科人才的培養方向,運用大疆給予的裝備和平臺進行充分的實踐;第二,在教學內容與課程體系改革中,希望高校能基于學科競賽的命題,在競賽過程中開展相應的無人機或機器人的課程內容。第三,希望與高校共同參與實踐條件與實踐基地的建設,進而產出合作的科研項目,發表合作論文與專利;第四,將與高校共建創新創業聯合基金,鼓勵孵化校內的創業項目,幫助頂尖人才就業與深造。

大疆創新產學合作項目副總監卓宇迎

科大訊飛AI人才培養總經理胡江院以“人工智能最新技術進展 A.I.賦能,產教融合自生產力”為題作了演講。他介紹了AI產業面臨難題:AI能力不可復用,企業缺乏AI屬性,缺乏高端產業帶動,人才供給出現斷層。胡江院表示,科大訊飛產教融合協同育人緊扣高校AI專業建設核心需求,采用“三基礎、五步驟”AI專業建設產教融合體系。隨后,胡江院介紹了科大訊飛產教融合協同育人的本科培養體系、本科AI+專業路徑、高職培養體系、AI+高職專業路徑、應用案例等方面的內容。

科大訊飛AI人才培養總經理胡江院

滴滴出行合作總監、大數據分析與應用技術國家工程實驗室副主任吳國斌博士圍繞主題“產學研協同創新 構建智能出行科技合作新生態”發表演講,他介紹了滴滴出行-教育部產學合作協同育人項目之教學內容和課程體系改革項目,通過滴滴出行提供的滴滴云、蓋亞數據開放平臺的使用資源以及相應的技術支持,建設基于“智能出行”及“智慧交通”場景下的“人工智能”、“大數據”、“機器學習”、“深度學習”等方向的教學理論和實踐應用課程。

滴滴出行合作總監、大數據分析與應用技術國家工程實驗室副主任吳國斌博士

圓桌論壇環節,西安電子科技大學計算機科學與技術學部主任焦李成,上海交通大學電子信息與電氣工程學院副院長韓韜,天津大學智能與計算學部副主任王建榮,哈爾濱工業大學人工智能研究院副院長劉挺,電子科技大學教授、國家特聘青年專家段立新,百度高校合作總監李軒涯圍繞“產學合作助力人工智能人才培養”展開了思想交鋒和對話。教育部產學合作協同育人項目專家組成員、北京大學教授陳鐘擔任主持人。

圓桌論壇

12月1日上午,對接會圍繞信息、通信、電子、機械、化工、汽車、建筑、財經、金融、管理等領域設立項目對接分會場。各企業對各自的項目情況、建設目標、成果要求、參與條件、申報途徑等進行詳細介紹。

產學合作協同育人項目實施6年來,始終堅持以產業需求引領人才培養改革方向,實現了項目數量、項目質量、項目影響力的巨大飛躍。2014年,8家企業發布項目245個,提供經費和軟硬件支持1200萬元;2018年,1094所本科高校與498家企業合作立項17608項,企業提供經費及軟硬件支持約77.44億元,經費支持約6.41億元,同比增加了61.25倍、70.87倍和644.33倍。

產學合作協同育人項目形成了良性循環的機制:政府搭臺、企業支持、高校對接、共建共享,有效激發了各方積極性和創新活力,已經成為教育戰線推進產教融合、開展校企合作的一塊金字招牌。

大會現場


對接會展區現場


商務合作
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